Модернизация региональных систем школьного образования приобретает в 2012 новый масштаб

        В Министерстве образования и науки Российской Федерации прошло селекторное совещание с регионами, в рамках которого были подведены итоги 2011 года, а также намечены следующие приоритетные задачи в рамках проекта модернизации региональных систем школьного образования.

       Сущность проекта, рассчитанного на три года, - качественное улучшение условий школьного образования, увеличение учительских зарплат и техническая модернизация школ (ремонт помещений, закупка школьного оборудования, в том числе автобусов, компьютеров для учеников и преподавателей, обновление библиотечных фондов, создание или ремонт спортивных комплексов). В 2011 году на эти цели было выделено 20 млрд рублей. В текущем году проект приобретает новый масштаб, запланированный в 2012 бюджет – 60 млрд. Всего на модернизацию региональных систем общего образования будет направлено 120 млрд рублей. В ходе совещания Министр Андрей Фурсенко подчеркнул, что размер выделяемых средств беспрецедентный, поэтому эффективности их освоения будет уделено особое внимание.

     Предотвращать возможные сбои, связанные, например, с недобросовестными поставщиками, а также оказывать консультационную поддержку по определению наиболее приоритетных направлений для финансирования регионам помогут аудиторы Счетной палаты. Помимо этого, основным требованием министерства является обеспечение максимальной прозрачности закупок, с указанием в открытых источниках школ, материалов, стоимости оборудования и выполняемых работ с тем, чтобы не только контролирующие органы, но родители учащихся могли бы сравнивать, к примеру, стоимость равноценного компьютера в различных уголках страны.

      «Тотальной проверки мы делать не будем, однако пристальное внимание обратим на те регионы, где будут замечены сильные ценовые перекосы», - пообещал аудитор Счетной палаты Сергей Агапцев. Важным позитивным моментом он назвал то, что значительные средства начнут поступать в регионы уже в марте.

      Это произойдёт после согласования с федеральным министерством комплексов запланированных в 2012 году мер по модернизации региональных систем. 66 комплексов мер уже согласованы Министерством. Следующим шагом станет заключение соглашений, на основании которых и будет проводиться финансирование. В нестоящий момент такое соглашение уже заключено с Кемеровской областью.

Большое внимание в ходе селектора было уделено теме повышения учительских зарплат. В результате проведенной в 2011 году работы в 69 регионах они превысили средние по экономике. Учитывая, что общий уровень зарплат также растет, впереди предстоит еще большая работа. Комментируя данный вопрос, статс-секретарь Минобрнауки Игорь Реморенко отметил, что тема зарплат вызвала много вопросов у самих учителей:

«В настоящий момент, по нашей оценке, в регионах сложилось три модели стимулирования зарплат. При этом педагоги не всегда понимают, какая работает в их образовательном учреждении. Наша задача – разъяснить это. Мы запустили тематическое обсуждение в рамках Дискуссионного клуба (http://club.mon.gov.ru/). Здесь размещены тексты и инфографика,
а главное – истории самих преподавателей. Участие в диалоге приняли сотни педагогов, результаты были широко растиражированы на популярных образовательных ресурсах. Уверен, что механизмы в дальнейшем будут совершенствоваться, в том числе, с участием педагогов и профес-сиональных сообществ».

         Дополнительной инициативой Министерства, направленной на разъяснение специфики проекта, стал запуск горячей линии +7 (499) 152-67-61. Субъектам Российской Федерации также рекомендовано создать аналогичные "горячие линии". Совместная работа федеральной и региональных "горячих линий" призвана обеспечить информационную поддержку учителей по вопросам повышения заработной платы.

                       Информация со стр. сайта 

                                                                             http://www.newseducation.ru/news/

Модернизация образования в Московской области: задачи и решения

21 февраля 2012 года в Центре управления и принятия решений Губернатора Московской области Дома Правительства Московской области в рамках проекта

«Доверие» состоялось совещание на тему: «Эффективность реализации проекта модернизации системы общего образования Московской области: повышение зарплаты учителя, переход к новым стандартам, повышение профессионализма».

В работе совещания, которое провела министр образования Правительства Московской области Лидия Николаевна Антонова,  приняли участие директора и заместители директоров школ, учителя старших и первых классов; представители родительской общественности (председатели Управляющих советов школ), ректоры областных вузов: Академии социального управления Московской области, Педагогической академии последипломного образования, руководители научных Центров, представители СМИ Московской области, сотрудники Министерства образования Московской области.

         В ходе совещания рассматривались вопросы: повышения заработной платы учителей; расширение участия общественности в управлении образованием; внедрение новых образовательных стандартов; работа с одаренными и талантливыми детьми; развитие инновационного потенциала школ, создание инновационной инфраструктуры; достижение нового качества образования: создание системы оценки качества образования; обновление кадрового потенциала через привлечение  молодых специалистов в школы.   

На совещании были заслушаны доклады о ходе реализации основных направлений модернизации сферы образования на местах. С докладами выступили  начальники управлений образования, опытные учителя и молодые специалисты школ муниципальных районов и городских округов Московской области, учителя первых классов, работающие с современным оборудованием по новым Федеральный образовательным стандартам начального (общего) образования. 

     Активным участником совещания стала и представитель системы образования Одинцовского муниципального района –  директор муниципального автономного общеобразовательного учреждения Одинцовского лицея №6 им.А.С. Пушкина»  Стрижак Ирина Георгиевна,  которая выступила с информацией  по теме: «Развитие инновационного потенциала школ, создание инновационной  инфраструктуры». Ирина Георгиевна рассказала о внедрении инновационного оборудования, поставленного в школу в рамках проекта пректа модернизации образования, частности, об использовании в образовательном процессе 3D- видеостудий для производства школьных кинофильмов. 

В ходе дискуссии были высказаны предложения по деятельности всех участников образовательного процесса, участвующих в реализации проекта Комплекс мер по модернизации системы общего образования.

        По итогам совещания подготовлен проект решения, который ляжет в основу проведения мероприятий, направленных  на реализацию проекта Комплекс мер по модернизации системы общего образования Московской области.

По материалам сайта http://www.momos.ru/

Лучший школьный управляющий Одинцовского района признан всей Россией!

25 февраля 2012г. завершился Всероссийский конкурс «Лучший школьный управляющий», основной целью которого явилось формирование общественного интереса и активности в управлении общеобразовательным учреждением, а также повышение роли органов государственно-общественного управления в деятельности общеобразовательных учреждений
в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Учредителями конкурса выступили: Институт развития государственно-общественного управления образованием; Федеральный центр гражданского образования; Департамент общего образования Томской области, ОГКУ «Региональный центр развития образования» Московский гуманитарный педагогический институт; Институт развития образования Ивановской области; Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования; Томское региональное отделение ООО «Всероссийское педагогическое собрание».

В конкурсе приняли участие члены органов государственно-общественного управления общеобразовательных учреждений (школьные управляющие): избранные представители из числа родительского сообщества или кооптированные представители органов государственной власти, местного самоуправления, бизнес-структур, общественных и профессиональных организаций.

Московскую область на конкурсе представляли: Аграновская Светлана Александровна - председатель Управляющего совета МОУ «СОШ № 12 с углубленным изучение иностранных языков» г.  Электросталь; Захаров Павел Алексеевич - председатель Управляющего совета МОУ «СОШ № 7» г. Ивантеевка; Аймалетдинова Надия Усмановна - председатель Управляющего совета МОУ «СОШ № 20» г.Орехово-Зуево; Олейниченко Ирина Васильевна – председатель Управляющего совета МОУ «Мало-Вяземская СОШ» Одинцовского муниципального района.

Все конкурсные материалы: цветная фотография конкурсанта, презентационный видео-ролик и краткая аннотация представляемого опыта необходимо было разместить на сайте своего общеобразовательного учреждения. Видео-ролик должен был раскрыть позицию конкурсанта по вопросу расширения общественного участия в управлении образованием и продемонстрировать его роль в решении конкретной проблемы общеобразовательного учреждения (реализации проекта) в течение последних 2-х лет.

По итогам сложной борьбы за лидерство победителем конкурса стала наша землячка Ирина Васильевна Олейниченко, общественное участие которой в управлении школьной жизнью  Мало-Вяземской школы признано компетентным жюри самым активным и профессиональным. В благодарственном письме Академии социального управления в адрес администрации школы и победителя конкурса, в частности говорится:

«Уважаемые коллеги! Поздравляем Олейниченко Ирину Васильевну, председателя Управляющего совета и весь славный коллектив МОУ «Мало-Вяземская СОШ» Одинцовского муниципального района  с заслуженной победой во Всероссийском конкурсе «Лучший школьный управляющий»! Активное и заинтересованное  участие в деятельности школы И.В. Олейниченко было объективно оценено авторитетным жюри и поддержано открытым Интернет - голосованием.

Выражаем благодарность и искреннюю признательность за совместные усилия в деле повышения роли органов государственно-общественного управления в деятельности образовательного учреждения в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».  Желаем всевозможных успехов в разносторонней деятельности Управляющих советов школ Одинцовского муниципального района».

К искренним поздравлениям в адрес Ирины Васильевны и администрации Мало-Вяземской средней  школы присоединяются все работники Управления образования, педагогическая и  родительская общественность района! Мы искренне болели за нашу «самую классную управляющую» и она не подвела: проявив характер, активность, используя свой управленческий опыт, она умело подошла к решению сложных конкурсных задач одержала  уверенную победу. Работа Ирины Васильевны в Управляющем совете школы - достойный пример для молодых родителей, заинтересованных в деле воспитания и образования своих детей

Управление образования
Администрации Одинцовского муниципального района

Скандинавский опыт в управлении школой: новое знание, новые перспективы

Скандинавский опыт в управлении школой:

новое знание, новые перспективы

 Реализация Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» предоставляет российским педагогам широкие возможности для расширения международного сотрудничества в области совершенствования педагогических технологий и обмена опытом  образовательной деятельности.

         Одинцовский район, имеющий значительный опыт в области международного педагогического сотрудничества, тоже активно пользуется новыми возможностями для обучения инновационным методам управления в сфере образования и применения их
в практике образовательного менеджмента в условиях модернизации.

        Так, в рамках международной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» делегация Одинцовского района в составе Людмилы Ивановны Вагиной и Марины Андреевны Парадовской, заместителей начальника Управления образования, а также Ирины Георгиевны Стрижак, директора Одинцовского лицея №6 имени А.С. Пушкина, приняла участие в международном семинаре «Управление и экономика образовательного учреждения», который проходил в Финляндии на последней неделе января.

          Целью семинара, организованного совместными усилиями российской стороны, представленной Общероссийской детской общественной организацией «Малая академия наук «Интеллект будущего»,  Центром дополнительного образования «Альфа-диалог», Научно-образовательным центром «РОСИНТАЛ»  и финской стороны, представленной Академией образования взрослых «ЛАРККУЛЛА», стало обучение современным технологиям управления экономикой образовательного учреждения на основе новой нормативно-законодательной базы в сфере образования, а также знакомство с опытом образовательных реформ Финляндии и Швеции.          

      Занятия для «семинаристов» проводили опытные ученые и высокопрофессиональные ведущие:  Левицкий Михаил Львович, академик Российской академии образования, заслуженный работник высшей школы РФ, доктор педагогических наук, и Шевченко Тамара Николаевна, профессор, член Консультативного совета по экономике РАО, научный консультант  журналов «Справочник руководителя образовательного учреждения», «Справочник руководителя дошкольного образовательного учреждения».

       В ходе работы семинара были рассмотрены актуальные вопросы экономической деятельности образовательных учреждений, представлен опыт зарубежных образовательных реформ на примере скандинавских стран. Сорок три управленца в сфере образования из Финляндии, Швеции и России приняли заинтересованное участие в программных мероприятиях: лекциях, дискуссиях, круглых столах, посетили несколько школ и ознакомились с организацией в них образовательного процесса.

        Скандинавия - «страна северных морей и снегов» -  гостеприимно   принимала россиян. Красоты природы этого дивного края, настоящая зимняя сказка, ставшая продолжением Рождества Христова, особенный национальный колорит европейских столиц Хельсинки и Стокгольма, наполненных размеренной жизнью, ощущением стабильности и уверенности в завтрашнем дне, оставили в душах «семинаристов» добрый след …

    Уезжая в Россию, они увозили с собой не только  приятные воспоминания и сувениры, не только багаж новых знаний, но и желание изменить судьбу российской школы, дать ей новый импульс развития и гарантии счастливого завтра. Несомненно, новое знание поможет участникам семинара применить его в собственной практике управления.

Управление образования